Criança Surda

" A voz do surdo são as mãos e os corpos que pensam, sonham e expressam.Pensar sobre surdez requer penetrar no "mundo dos surdos" e "ouvir" as mãos que, com alguns movimentos, nos dizem o que fazer para tornar possível o contato entre os mundos envolvidos, requer conhecer a "língua de sinais". Permita-se "ouvir" essas mãos, pois somente assim será possível mostrar aos surdos como eles podem ouvir o silêncio da palavra escrita".
FONTE:www.criancasurdafeliz.hpg.ig.com.br

O DIREITO DA CRIANÇA SURDA DE CRESCER BÍLINGÜE

François Grosjean
Universidade de Neuchâtel – Suiça

Toda criança surda, qualquer que seja o nível da sua perda auditiva, deve ter o direito de crescer bílingüe. Conhecendo e usando a língua de sinais e a língua oral (na sua modalidade escrita e, quando for possível, na sua modalidade falada) a criança alcançará um completo desenvolvimento das suas capacidades cognitivas, linguisticas e sociais.
FONTE:http://www.francoisgrosjean.ch/Portuguese_Portugais.pdf

A Rede Nacional Primeira Infância

ATENÇÃO: A Rede Nacional Primeira Infância está elaborando desde 2007, um Plano Nacional com políticas voltadas para os pequenos, nas áreas de educação, saúde e assistência social. Há a possibilidade desse plano ser aprovado pelo Governo Federal em 2011.
Entre as medidas reivindicadas está a universalização da Educação Infantil para as crianças de 4 e 5 anos (prevista no plano para acontecer até 2016) e a ampliação de vagas em 40% para os menores de 3 anos. Entre outras medidas está a exigência obrigatória de professores graduados em Pedagogia para atuarem nesse nível educativo.
Essa rede é formada por 80 instituições sociais, entre elas a Fundação Abrinq, a OMEP (Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar), a Aliança pela Infância, UNESCO e a UNICEF.

FONTE: BLOG PEDAGOGIA DA INFÂNCIA

Segue abaixo o link para o esboço do plano, para que vocês possam acompanhá-lo:
www.andi.org.br/_pdfs/plano_nacional_pela_primeira_infancia.pdf